Objetivo de lectura: localizar el mínimo comunicativo en una oración simple para conocer el realizador de acción y la acción como punto de partida para comprensión de textos.
En la lección anterior practicaste el proceso mental dedicado a la “observación”, ahora utilizarás ese proceso para llevar a cabo la comparación. Una vez que observamos las características fundamentales de aquello que queremos comparar las separamos en:
Observa la siguiente información tomada de Waste magazine:
Fuente: http://waste.ideal.es/genoma3.htm. Copyright © Waste magazine.
Tomando como base el texto anterior, reflexiona con las siguientes preguntas:
Los científicos utilizaron su capacidad de comparación para buscar diferencias y similitudes entre los objetos estudiados. Si sólo prestamos atención a las diferencias podemos perder información valiosa que nos llevará a cometer errores cuando la utilicemos para apoyar algún proyecto o investigación. Ahora utilizaremos los procesos de observación y comparación para comprender mejor como se reconoce el mínimo comunicativo en las oraciones en inglés.
¿Qué es el mínimo comunicativo?
Es la mínima parte de una oración que contiene información sobre quién realiza una acción y cuál es esa acción. El mínimo comunicativo se forma de dos palabras: el sujeto y el verbo; muchas veces el sujeto contiene adjetivos que describen al sujeto. También encontramos casos en que hay dos verbos o un verbo con un verbo auxiliar. Cuando revisemos la lección dedicada a tiempos verbales se explicará a fondo estos casos.
Observa la siguiente oración:
Primero debemos localizar el sujeto, en este caso es la palabra "human genome". Después se debe buscar el verbo, "consists". Ahora ya sabemos que el genoma humano consiste; el siguiente paso es buscar en qué consiste el genoma humano.
Cuando sabemos quién o qué realiza una acción y qué acción realiza, o en este caso describe, es más sencillo comprender las oraciones. Esta oración, por ejemplo, utiliza el conector “and” que sirve para agregar información; ahora también sabemos que el genoma humano tiene tres millones de variaciones.
Por cierto, la palabra billion, en inglés, equivale a 1000 millones en español; la traducción al español de billion es “millardo”.
Aquí tenemos otro ejemplo en el que el mínimo comunicativo se encuentra al final de la oración. El autor prefirió escribir primero una cita textual seguida de la persona que la expresó con el propósito dar énfasis a la información. El que lleva acabo la acción es Dr Richard Durbin y la acción es explicó; lo que explicó se encuentra entre comillas, y se aprecia que dicha información se trata de una cita textual.
Ahora compara el primer ejemplo con el segundo y fíjate en las diferencias y similitudes. Para practicar lo aprendido a lo largo de esta unidad, realiza las actividades correspondientes.
Analiza el siguiente mapa conceptual que te permitirá crear imágenes mentales de la distribución de los elementos del enunciado:
En la lección anterior practicaste el proceso mental dedicado a la “observación”, ahora utilizarás ese proceso para llevar a cabo la comparación. Una vez que observamos las características fundamentales de aquello que queremos comparar las separamos en:
a) características similares
b) Características diferentes.
b) Características diferentes.
Observa la siguiente información tomada de Waste magazine:
El mapa del genoma al 95%
El número total de genes humanos se encuentra entre 26.383 y 39.114; la cifra final rondará los 30.000. Los humanos tienen tan sólo unos 13.000 genes más que la mosca de la fruta. Los seres humanos comparten el 99,99 por ciento del mismo código genético con los demás.
El número total de genes humanos se encuentra entre 26.383 y 39.114; la cifra final rondará los 30.000. Los humanos tienen tan sólo unos 13.000 genes más que la mosca de la fruta. Los seres humanos comparten el 99,99 por ciento del mismo código genético con los demás.
Fuente: http://waste.ideal.es/genoma3.htm. Copyright © Waste magazine.
Tomando como base el texto anterior, reflexiona con las siguientes preguntas:
¿Cómo se supo que los humanos tienen 13,000 genes más que la mosca de la fruta?
¿Cómo se supo que los humanos comparten el 99.99% del mismo código genético?
¿Cómo se supo que los humanos comparten el 99.99% del mismo código genético?
Los científicos utilizaron su capacidad de comparación para buscar diferencias y similitudes entre los objetos estudiados. Si sólo prestamos atención a las diferencias podemos perder información valiosa que nos llevará a cometer errores cuando la utilicemos para apoyar algún proyecto o investigación. Ahora utilizaremos los procesos de observación y comparación para comprender mejor como se reconoce el mínimo comunicativo en las oraciones en inglés.
¿Qué es el mínimo comunicativo?
Es la mínima parte de una oración que contiene información sobre quién realiza una acción y cuál es esa acción. El mínimo comunicativo se forma de dos palabras: el sujeto y el verbo; muchas veces el sujeto contiene adjetivos que describen al sujeto. También encontramos casos en que hay dos verbos o un verbo con un verbo auxiliar. Cuando revisemos la lección dedicada a tiempos verbales se explicará a fondo estos casos.
Observa la siguiente oración:
A human genome consists of over three billion "base pairs" of DNA and some three million variations.
Primero debemos localizar el sujeto, en este caso es la palabra "human genome". Después se debe buscar el verbo, "consists". Ahora ya sabemos que el genoma humano consiste; el siguiente paso es buscar en qué consiste el genoma humano.
…of over three billion "base pairs" of DNA.
Cuando sabemos quién o qué realiza una acción y qué acción realiza, o en este caso describe, es más sencillo comprender las oraciones. Esta oración, por ejemplo, utiliza el conector “and” que sirve para agregar información; ahora también sabemos que el genoma humano tiene tres millones de variaciones.
Por cierto, la palabra billion, en inglés, equivale a 1000 millones en español; la traducción al español de billion es “millardo”.
Aquí tenemos otro ejemplo en el que el mínimo comunicativo se encuentra al final de la oración. El autor prefirió escribir primero una cita textual seguida de la persona que la expresó con el propósito dar énfasis a la información. El que lleva acabo la acción es Dr Richard Durbin y la acción es explicó; lo que explicó se encuentra entre comillas, y se aprecia que dicha información se trata de una cita textual.
"We can do 100 times as much sequence today as before for the same amount of money," he (Dr Richard Durbin) explained.
Ahora compara el primer ejemplo con el segundo y fíjate en las diferencias y similitudes. Para practicar lo aprendido a lo largo de esta unidad, realiza las actividades correspondientes.
Analiza el siguiente mapa conceptual que te permitirá crear imágenes mentales de la distribución de los elementos del enunciado:
Última modificación: jueves, 14 de agosto de 2014, 14:40